La ponencia presenta los resultados parciales de un estudio cuyo objetivo ha sido identificar los principios epistemológicos y ontológicos y las relaciones conceptuales implícitas que subyacen en las decisiones y juicios de los actores escolares sobre la planificación institucional. Participaron del estudio 48 directores de escuelas primarias y medias, 22 psicopedagogos, 182 profesores y 232 estudiantes de carreras de formación docente. Utilizamos como procedimiento de recolección de información un cuestionario de dilemas elaborado, puesto a prueba y revisado en un estudio piloto preliminar. Se emplearon para el análisis conglomerados jerárquicos y análisis factorial de correspondencias múltiples. Los resultados permitieron identificar tres estructuras conceptuales subyacentes o teorías implícitas.
Una primera que llamamos teoría teleológica democrática, caracterizada por una racionalidad instrumental orientada a fines, un modelo de «incerteza» cuantitativa donde las acciones futuras pueden preverse pero con flexibilidad y un modelo participativo, democrático o consensual de interacciones sociales. Esta teoría orienta las decisiones de directores y maestros.
La segunda teoría es la tecno-eficientista que se particulariza por una racionalidad instrumental, un modelo de certeza determinística donde el futuro puede predecirse y controlarse, y un modelo decisional eficientista caracterizado por la eficacia y factibilidad de realización. Es sustentada por profesores de escuelas medias sin formación pedagógica.
La tercera teoría identificada es la perspectivista autocrática singularizada por una racionalidad comunicativa o interpretativa,un modelo de incertidumbre dura donde la previsión futura no es posible y un modelo decisional tecnocrático caracteriza el pensamiento de los estudiantes.
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ResponderEliminarDr. Buenas tardes
ResponderEliminarA medida que van pasando los años la sociedad tiene que irse actualizando, mas en el campo docente donde se tiene personas a su cargo, a las cuales uno tiene que orientarlas con el fin de que los conocimientos impartidos, sean utilizados de la mejor manera, es por eso que ahora el docente debe ser una persona dispuesta al dialogo, al intercambio de ideas, para poder socializar las ideas y de esta forma el aprendizaje sea fructífero.
LEGUYS QUIÑONEZ
OCTAVO SEMESTRE SEMIPRECENSIAL
las teorias de planificacion fue un estudio de recopilacion de informacion sobre los docentes y estudiantes da como resultado que la mayoria de los directores, profesores y estudiantes nos falta mucho por aprender, dialogar,socialiszar y actuar donde las acciones futuras pueden preverse y realizar una planificacion estrategica enfocada al mejoramiento de la educacion.
ResponderEliminarBuenos dîas Dr.
ResponderEliminarLas investigaciones es importante en el campo educativo, para aportar una educaciôn de calidad y asî producir cambios conductuales, en profesores, estudiantes y directores y como no, poderlos relacionar con la teorias, entre la disiciones de directores y maestros, la eficiencia y la factivilidad de realizacôn con la comunicativa o la interpretativa para poder llegar a tener una relacion encaminada a mejorar la educacion y el mejor trato en las instituciones educativas.
Buenas tardes DR. Alex Vásquez
ResponderEliminarGracias a las Teorias de la planificación podemos obtener información mediante cuestionarios, realizando sus respectivos analisis que nos permiten un mejoramiento, eficiencia y eficacia en el campo Educativo, permitiendo que entre Directores, docentes y Estudiantes exista una mejor relación, fomentar el dialogo y socializar ides para un mejor Educación en las diferentes Intituciones Educativas.
Para un mejor entendimiento conocer el significado de cada una de ellas.
La Teoría Teleológica Democrática, caracterizada por racionalidad instrumental con fines cuantitativos y un modelo participativo Democrático con interacciones orientada a Directores y maestros.
La Teoría Tecno-eficientista. Posee eficacia y factibilidad puede preverse como un modelo de certeza que puede predecirse y controlarse en el futuro.
La Teoría Autocrática. Esta es comunicativa y participativa que caracteriza con el pensamiento de los estudiantes.
ATT
MILTON JIMËNEZ S 8°"U"
Esta investigación determina la complejidad de ponencias y criterios dadas en los diferentes grupos de personas analizadas, de la misma manera en un grupo de proyectistas se debe prever las diferentes ponencias es así que tomaríamos en cuenta la teoría teleológica democrática de los maestros y directores, la tecno-eficientista de los maestros sin formación pedagógica y es la perspectivista autocrática de los estudiantes tomarlas en cuenta y dictar objetivos claros que encaminados de buena manera cumplan con la visión que tiene la institución educativa
ResponderEliminarJOSE PULUTAXI 8 U
Esto quiere decir identificar los principios epistemologicosy ontologicos sobre la teoria de la planificacion institucional adquir debiendo adquirir los docentes nuevos conocimientos mediante la investigacion para exponer a los estudiantes nuevas ideas y conseguir una educacion de calidad, y prerstigio para la institucion.
ResponderEliminarla investigacion en cada una de las insituciones educativas es muy importante ya q mediante la misma podremos aportar con nuevas ideas a fin de mejorar la educación que tanyos anos atras a sido impuesta, ahora es cuando nosostros como futuros educatores empezemos a investigar y aportar con nuevosas ideas y conocimientos teniendo bien claro que el fin es mejorrar la educacion de nuestro pais
ResponderEliminarBuenas tardes Doctor espero que se encuentre bien de salud y que Dios le bendiga. las teorias de planificacion que es aquella que nos orienta a tomar deseciones de directores y maestros com o vemos hay trs teorias, teoria teologica, democratica tecon eficientista, identificada gracias Doc.Att Marcela M UÑOZ.
ResponderEliminarTEORIAS DE PLANIFICACION
ResponderEliminarAL HABLAR DE PLANIFICACION ESTAMOS HABLANDO DE ALGO MUY EXTENSO E IMPORTANTE PORQUE MEDIANTE ESTA PLANIFICACION OBTENEMOS RESULTADOS E INFORMACION PARA EL MEJORAMIENTO EDUCATIVO EFICAZ Y EFICIENTE, EN ESTA PLANIFICACION EXISTEN TRES TEORIAS MUY IMPORTANTES QUE INFLUYEN MUCHO EN EL AMBITO EDUCATIVO Y ESTOS SON LOS SIGUIENTES:LA TEORIA TELEOLOGICA DEMOCRATICA DE LOS MAESTROS Y DIRECTORES, LA TECNO-EFICIENTISTA DE LOS MAESTROS SIN FORMACION PEDAGOGICA Y LA PERSPECTIVISTA AUTOCRATICA DE LOS ESTUDIANTES.
LO QUE PERMITIRA DAR CUMPLIMIENTO A LA MISION,Y VISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
MARCO CHAMORRO
OCTAVO SEMIPRESENCIAL
Buenas tardes mi estimado Dr.
ResponderEliminarLos grandes inventos que son tan vitales para la existencia y el buen vivir de todos nosotros nacieron de las puras teorias, la teoria cientifica de tal o cual cosa da la pauta para lograr los objetivos o llegar a la practica de algun tema especifico, mirar hacia el futuro y desarrollar esas ideas que fueron solo teorias, cada uno de nosotros somos un mar de teorias lo dificil es que alguien venga a pescar en cada uno y sacar lo mejor de cada nuevo mundo.........los estudiantes, docentes...
oscar soria
8 "u"
CULTURA FISICA
Teorias de la Planificacion
ResponderEliminarSon procesos y metodos de donde ay que partir y donde podemos obtener pautas para la realizacion de los multiples propositos y objetivos. que requiere la vida cotidiana, peor aun en el campo Educativo e Institucional, las teorias y su aplicacion juegan un papel impresindible que dara direccion al Establecimiento y objetivos.
LEONARDO PAREDES 8U
ResponderEliminarLa planeación Estrategica es una actividad natural y peculiar del hombre como se
racional, que considera necesario prever el futuro y organizar su acción
de acuerdo con sus previsiones, por lo que la planeación es tan antigua
como el hombre mismo.
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ResponderEliminarComparto mucho las dos primeras teorías ya que son muy completas y creo que a la vez complementarias, me llama mas la atención la primera por su carácter democrático, y su enfoque racionalista además que es flexible eficaz y factible y consensual
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